Le leadership est-il un art ? Pour un leadership créatif au service d’une nouvelle civilisation

(Publié dans La Revue de l’Art-Thérapie – Décembre 2012)

Deux anglicismes sont utilisés pour nommer l’activité de conduite des affaires privées ou publiques : le management et le leadership. Le management a pu être considéré au XXème siècle comme une science dans la mesure où il met l’accent sur les processus rationnels et les mesures quantitatives de performance – en considérant les hommes comme des objets au service d’une machine économique. Par contraste, le leadership souligne l’importance de l’élément humain et de l’inspiration dans la vie d’une organisation comme de la cité. Dans quelle mesure le leadership est-il un art ? Dans quelles conditions peut-il mener à la création individuelle et collective, voire à la refondation d’une organisation ou d’une civilisation ? Continue reading

Un appel au leadership évolutionnaire pour incarner un nouveau paradigme de développement

(Article publié dans Presidency Key Brief – Eté 2012)

Nous sommes témoins « d’une fin de monde » – correspondant à la conclusion simultanée de trois grands cycles: 1) Un cycle de 30 ans d’ultra-capitalisme et d’hyperconsommation qui a été caractérisé par des excès économiques au détriment du social et de l’environnement, des conséquences en termes de mal-être pour d’innombrables personnes, et le pillage des ressources de la planète. 2) Un cycle d’environ 300 ans de modernité qui a apporté de multiples libertés et des droits humains et sociaux pour beaucoup, mais aussi une objectification de la nature et des humains, y compris de nouvelles formes d’inhumanité. 3) Une « ère mentale » de 3000 ans qui a pour conséquence un déséquilibre entre intellect et intelligence du cœur et du corps. La conjonction de ces trois cycles a conduit à des formes de leadership qui ont limité le développement des individus, de leurs communautés, et dégradé leur rapport à la nature et la signification de la vie. Continue reading

Du coaching individuel au coaching d’entreprise: Fondements du développement de l’organisation apprenante

(Contribution parue dans Le Grand Livre du Coaching en 2008)

Une organisation est réellement apprenante quand elle est capable de créer le futur auquel ses membres et parties prenantes aspirent, tout en anticipant et s’adaptant à un environnement toujours changeant. Le coaching des dirigeants et de leurs équipes peut être un moyen puissant d’accélérer le développement de l’apprenance à tous les niveaux: individuel, en équipe ou réseau et organisationnel. La transformation de la culture et des structures est plus assurée quant le changement des mentalités, attitudes et comportements commence par le haut et se nourrit du travail en équipe et en réseau. Quels sont les effets amplificateurs que le coaching individuel, d’équipe et d’entreprise peuvent déclencher ou faciliter dans le développement de l’apprenance ? Continue reading

Développement du leadership

(Article[1] publié dans Comités Exécutifs – Voyage au Cœur de la Dirigeance sous la direction de Frank Bournois et al, Eyrolles, 2007)

Les dirigeants doivent savoir faire preuve d’un degré élevé de maturité pour aborder de manière créative la complexité croissante, l’incertitude, la diversité et les paradoxes du monde actuel. Ils sont amenés à collaborer avec des dirigeants d’autres secteurs (public, privé ou société civile) pour résoudre les problèmes les plus difficiles, et à accroître ainsi leur capacité à apprendre à travers les frontières organisationnelles et nationales. Ces dirigeants peuvent accélérer leur propre développement grâce à des pratiques personnelles et interpersonnelles, liées à une attitude d’ouverture et d’humilité envers ceux qu’ils dirigent. Continue reading

Construire une vision partagée et piloter le changement

Cet article a pour but de montrer comment l’élaboration d’une vision partagée impliquant les principales parties prenantes crée les conditions qui permettent un véritable pilotage stratégique du changement. Il s’appuie sur l’expérience de l’auteur avec de nombreuses équipes de direction. Continue reading

Les Organisations Apprenantes Et Les 5 Disciplines

(Article publié en 2003 dans la Revue Qualitique)

Une entreprise acquiert un avantage compétitif durable lorsque sa culture, ses structures et ses processus lui permettent d’apprendre plus, mieux et plus vite que ses concurrents. Cette capacité d’apprendre ensemble, qui accroît en permanence l’intelligence collective, se construit au fil des années par la pratique de plusieurs disciplines interdépendantes. Dans le livre La Cinquième Discipline, paru en France en 1990*, Peter Senge et moi-même avons identifié cinq disciplines : Continue reading

Disciplines de l’apprenance et management de la qualité

(Article Publié dans la Revue ‘Qualitique’ en Mai 2003)

Une entreprise acquiert un avantage compétitif durable lorsque sa culture, ses structures et ses processus lui permettent d’apprendre plus, mieux et plus vite que ses concurrents. Cette capacité d’apprendre ensemble, qui accroît en permanence l’intelligence collective, se construit au fil des années par la pratique de plusieurs disciplines interdépendantes. Dans le livre La Cinquième Discipline , paru en France en 1990  1 , Peter Senge et moi-même avons identifié cinq  disciplines : Continue reading